887700葡京线路检测教学质量评价制度

（试行）

一、教学质量评价指导思想

（一）贯彻全国教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》，全面提高人才培养质量，加强课堂教学管理，规范教学秩序，建设优秀的教师队伍，打造优质课堂。

（二）通过“以评促教，以评促学，教学相长，提高质量”，使评估工作成为推动我院教师授课质量提高的有力措施。

（三）评估工作要坚持把严肃、认真、科学、实事求是确认等级与对教师进行督促指导结合起来，帮助教师发现问题，改进提高。

（四）评估工作要有利于引导和鼓励教师在教学实践中进行改革和创新，充分发挥教师的个人专长，鼓励教师在教学内容和教学方法上努力进行科学探索和尝试。

二、教学质量评价对象

课堂质量评价的对象为每学年内担任理论或实训教学的所有任课教师。

三、教学质量评价的组织

（一）三级领导听课

各级领导深入基层、随机了解课堂教学状况，又能及时发现和解决教学中存在的问题，并认真填写《887700葡京线路检测教学质量评价表》：

1.学院领导每学期听课不少于2次，其中分管教学和学生工作的院领导每学期听课不少于3次。

2.教务处、人事处、学生处正、副处长，每学期听课不少于4次；护理系、基础医学部、公共基础部、实训中心负责人每学期听课不少于10次。

3.教研室负责人听课不少于本教研室授课教师的50%。

（二）学院教学督导组听课

学院教学督导组，每周完成听课计划，并记录听课结果及进行评价和反馈。

（三）教学质量监控与评估办公室应实行听评课常态化，并与学院教学评价工作同步推进。

（四）系（部）组织学生评课

系（部）每学期至少组织一次学生对本部门所有任课教师授课质量进行随堂评价。学生评教使用《887700葡京线路检测理论教学质量评价表（学生用）》和《887700葡京线路检测实训教学质量评价表（学生用）》，每次参与评价的学生为参评班级全体学生，参与评价班级采用随机抽取。系（部）对评价结果进行统计，并将统计结果交教学质量监控与评估办公室存档备查。

四、教学质量评价结果的记载与奖惩

（一）评价等级的确定：评价结果分为优、良、合格、不合格4个等级。

优： ≥90分；

良： 80～90分；

合格：60～80分；

不合格：＜60分。

（二）一次评价结果为“合格”的，需由相关系（部）负责人和教研室主任进行跟踪听课，帮助教师查找问题，提高教学质量。

（三）一次评价结果为“不合格”的，立即停止其任理论、实验实训教学工作，接受系（部）和教研室的教学培训指导、试讲，并通过教务处评估，合格后方能继续承担教学任务。若评价仍不合格者，取消当年职称晋升资格、评优评奖资格，报请学院组织人事处进行岗位调整。

（四）教学质量监控与评估办公室将每学期对教师教学质量的各类评价结果进行汇总和存档。

（五）教师授课质量的评价结果与职称晋升、岗位聘任挂钩，在职称评定时实行教学工作质量评价一票否决制。

五、本制度由教学质量监控与评估办公室负责解释。

六、本制度自公布之日起实施。

                       2019年9月1日